Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
- Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
- Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF;
- Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche;
- Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.

Il sistema scolastico sta attraversando una fase di transizione, in quanto, lo stratificarsi di riforme e il contemporaneo sovrapporsi di cambiamenti socio-culturali stanno portando le tradizionali forme di insegnamento, che, fino a pochi anni fa, erano considerate intoccabili, ad essere definite inadeguate per affrontare le sfide formative presenti e future. Il seguente corso si propone, invece, di fornire ai docenti e ai formatori/educatori, tutti gli strumenti tecnici e teorici, anche attraverso casi pratici, per introdurre i loro allievi al mondo del sapere attraverso le dinamiche del pensiero computazionale.

Il Corso è erogato in modalità on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” di Orienta Campus che, oltre a mettere a disposizione la propria piattaforma e-Learning, svolge l’attività di orientamento e di supporto tutoriale.

Un esame scritto da 30 domande a risposta multipla su tutti gli argomenti trattati nel corso.

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
- Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
- Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF;
- Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche;
- Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.

L’obiettivo formativo del corso è quello di far acquisire una conoscenza approfondita e una capacità di promozione di una serie di percorsi in grado di collegare le corrette pratiche alimentari e sportive alle strategie di inclusione sia per i soggetti normodotati sia per coloro che presentino problematiche particolari. Come, ampiamente, sancito dal Ministero della Salute, infatti, da sempre, l’esercizio fisico e l’attività sportiva sono considerati fondamentali per favorire il pieno sviluppo dell’organismo e per promuovere e mantenere uno stato di salute ottimale sia a breve che a lungo termine. Attraverso queste finalità, il Master mira a fornire strumenti teorici e pratici per contrastare efficacemente il bullismo e il cyberbullismo, contribuendo allo sviluppo di contesti scolastici e sociali sicuri e inclusivi.

Il Corso è erogato in modalità on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” di Orienta Campus che, oltre a mettere a disposizione la propria piattaforma e-Learning, svolge l’attività di orientamento e di supporto tutoriale.

Un esame scritto da 30 domande a risposta multipla su tutti gli argomenti trattati nel corso.

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
- Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
- Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF;
- Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche;
- Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.

Il percorso propone i tre principali metodi differenziati sviluppati dai massimi esponenti della corrente filosofico- pedagogica del costruttivismo psicologico. Oltre alla disamina epistemologica e psicopedagogica, saranno fornite le nozioni basilari per l’applicazione dei metodi Montessori, Agazzi e Pizzigoni sia in contesti familiari che scolastici, analizzando le implicazioni culturali, sociali, pedagogiche e didattiche. Muovendo da tre pietre miliari della realtà pedagogica italiana, si vuole offrire una riflessione sull’attualità dell’approccio neo-costruttivista che sta ispirando tante esperienze educative, situate nelle regioni virtuali della cosiddetta rivoluzione digitale in atto. Questa ultima si caratterizza per intenzionalità e progettualità che sono elementi connotanti l’esperienza educativa in un processo fenomenologico continuo.

Il Corso è erogato in modalità on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” di Orienta Campus che, oltre a mettere a disposizione la propria piattaforma e-Learning, svolge l’attività di orientamento e di supporto tutoriale.

Un esame scritto da 30 domande a risposta multipla su tutti gli argomenti trattati nel corso.

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
- Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
- Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF;
- Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche;
- Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.

La figura del docente tecnico-pratico ha assunto una grande rilevanza negli ultimi anni in relazione all’evoluzione del sistema economico internazionale; infatti, si nota come, l’aumento delle interconnessioni su scala globale e l’apertura del mercato europeo alle potenze emergenti, abbiano stravolto il complesso meccanismo del mercato del lavoro. Attualmente, le nuove generazioni devono affrontare una concorrenza su scala mondiale, dove oltre alle conoscenze teoriche, è richiesta l’acquisizione di competenze pratico-manuali. Quanto detto richiama al ruolo degli insegnanti, responsabili, in aula, dell’apprendimento degli alunni di queste conoscenze e competenza specifiche. Affinchè questa categoria di insegnanti riesca in questo compito, è necessario che essa riceva il giusto supporto con una formazione ad hoc. Pertanto, il corso, ivi proposto, si pone come obiettivo di rendere i docenti in grado di supportare e formare gli studenti che aspirino a diventare futuri tecnici ed artigiani, dando con la loro professionalità grande supporto al nostro made in Italy.

Il Corso è erogato in modalità on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” di Orienta Campus che, oltre a mettere a disposizione la propria piattaforma e-Learning, svolge l’attività di orientamento e di supporto tutoriale.

Un esame scritto da 30 domande a risposta multipla su tutti gli argomenti trattati nel corso.

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
- Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
- Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF;
- Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche;
- Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.

Il Corso ha come finalità il perfezionamento o l’acquisizione delle conoscenze da parte dei docenti sui temi dell’intelligenza emotiva e dell’educazione socio-emozionale, in modo da promuovere l’inclusione, il benessere psico-fisico dell’alunno e creare le condizioni necessarie per un apprendimento efficace nelle scuole di ogni ordine e grado. Sappiamo, da tempo, come l’Intelligenza emotiva influisca nelle pratiche di vita quotidiana, essendo addirittura responsabile dei successi o degli insuccessi della persona. Il corso punta, in primis, ad offrire all’insegnante una nuova lente con cui osservare l’alunno, nella sua totalità, e quindi al suo sviluppo sociale relativo all’efficacia delle relazioni del bambino con gli altri e il suo sviluppo emotivo. Affinché però, il docente, sia in grado di fare ciò, è necessario che egli sviluppi capacità come: ascolto, empatia, creatività ma anche strategia, esplorazione,etc. In particolare, le prime due hanno il merito di far sì che il docente si metta dalla parte del discente che deve apprendere, così da ascoltare il suo bisogno di aiuto e correggere quando necessario, ciò che c’è da correggere, nonché riaccendere in lui interesse e desiderio per la conoscenza.

Il Corso è erogato in modalità on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” di Orienta Campus che, oltre a mettere a disposizione la propria piattaforma e-Learning, svolge l’attività di orientamento e di supporto tutoriale.

Un esame scritto da 30 domande a risposta multipla su tutti gli argomenti trattati nel corso.

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
- Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
- Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF;
- Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche;
- Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.

Il Corso di Perfezionamento si propone di potenziare continuamente le competenze del docente, promuovendo una didattica inclusiva attraverso l'approfondimento delle conoscenze e l'innovazione negli interventi educativi. Al termine del percorso, l’insegnante acquisirà una vasta competenza nella progettazione, organizzazione e gestione didattica, con particolare attenzione alla pedagogia speciale. Sviluppando capacità metodologiche per percorsi scolastici e formativi diversificati. Il docente sarà in grado di applicare in modo efficace misure e strumenti compensativi e dispensativi previsti dalla L.170/2010, favorendo l'inclusione degli alunni con DSA. Questo approccio non solo mira al miglioramento dell'apprendimento, ma anche a creare un ambiente in cui gli studenti con difficoltà non si sentano emarginati, ma ascoltati, compresi e supportati nelle loro esigenze specifiche.

Il Corso è erogato in modalità on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” di Orienta Campus che, oltre a mettere a disposizione la propria piattaforma e-Learning, svolge l’attività di orientamento e di supporto tutoriale.

Un esame scritto da 30 domande a risposta multipla su tutti gli argomenti trattati nel corso.

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
- Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
- Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF;
- Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche;
- Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.

Il Corso di Perfezionamento intende fornire una preparazione specialistica e interdisciplinare sul tema dell’evoluzione della Legge 104/1992, alla luce delle più recenti innovazioni normative e delle trasformazioni nel campo della disabilità e dell’inclusione.
L’obiettivo principale è quello di formare professionisti in grado di operare efficacemente nel contesto dell’inclusione scolastica, sociale e lavorativa, acquisendo strumenti teorici e pratici per l’interpretazione e l’applicazione delle norme più recenti, tra cui il Decreto Legislativo 66/2017, i suoi decreti attuativi e la Riforma della Disabilità con il Decreto 182/2024.

Il Corso è erogato in modalità on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” di Orienta Campus che, oltre a mettere a disposizione la propria piattaforma e-Learning, svolge l’attività di orientamento e di supporto tutoriale.

Un esame scritto da 30 domande a risposta multipla su tutti gli argomenti trattati nel corso.

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
- Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
- Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF;
- Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche;
- Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all'estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.

Il presente corso viene offerto nelle seguenti lingue opzionali: inglese, francese, spagnolo e tedesco. Il percorso di perfezionamento in metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning) si propone di fornire competenze teorico-pratiche per l'insegnamento di discipline non linguistiche attraverso una lingua straniera. Il percorso è rivolto principalmente ai docenti in servizio della scuola secondaria di primo e secondo grado interessati all’insegnamento in modalità CLIL; gli Insegnanti di discipline non linguistiche che desiderano acquisire competenze per integrare l’uso della lingua straniera nei propri ambiti disciplinari; i docenti di lingua straniera interessati alla didattica CLIL e alla collaborazione interdisciplinare e i neolaureati e laureandi o operatori nel campo dell’educazione che intendano specializzarsi nell’ambito della didattica CLIL per arricchire il proprio profilo professionale. Il corso intende formare docenti capaci di progettare, realizzare e valutare percorsi didattici interdisciplinari, promuovendo l’apprendimento integrato di contenuti e lingua in contesti scolastici plurilingui e multiculturali.

Il Corso è erogato in modalità on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” di Orienta Campus che, oltre a mettere a disposizione la propria piattaforma e-Learning, svolge l’attività di orientamento e di supporto tutoriale.

Un esame scritto da 30 domande a risposta multipla su tutti gli argomenti trattati nel corso.